1 September 2015
Il n’existe aucune relation claire entre les résultats des évaluations des élèves à l’échelle provinciale et la rémunération relative des enseignants dans les six plus importantes provinces canadiennes, selon une nouvelle étude de l’Institut C.D. Howe. Dans « En avons-nous pour notre argent? La rémunération des enseignants et les résultats pour les élèves dans les six plus grandes provinces canadiennes », l’auteur David R. Johnson cherche à savoir si les provinces qui paient davantage leurs enseignants obtiennent de meilleurs résultats.
